Jednou z najinšpiratívnejších skúseností bola moja návšteva Triedy budúcnosti v Bruseli .
Dostala som sa tam cez NSS, ktorá zastrešuje eTwinning na Slovensku.
Okrem vzdelávaní a pomoci s tvorbou eTwinningových projektov, ponúka NSS možnosť absolvovať bezplatne rôzne konferencie a workshopy.
Práve v ich ponuke medzinárodných podujatí som našla Future Classroom Lab workshop, na ktoré som sa prihlásla a kde ma následne vybrali.
Takže, vybrali ma. Juchú. Zabezpečili mi letenky a ubytovanie. A išla som.
V triede budúcnosti som strávila 3 dni, kde sme sa venovali inovatívnym metódam vzdelávania a vytváraniu pedagogických scenárov. Tam som pochopila, že trieda budúcnosti neznamená iba najmodernejšie vybavenie, ale celkový prístup k vyučovaniu. Je to všetko o skupinovej a kolaboratívnej práci, zaradenie prvkov hry a súťaží do vyučovacieho procesu , samostatnej tvorivej práci, objavovaní a výskume.
Všetko v triede budúcnosti je o učení, kde je v strede diania žiak a učiteľ je sprievodcom jeho učenia sa.
V triede budúcnosti sa uplatňuje tzv. aktívne učenie, pri ktorom si žiaci rozvíjajú najmä kompetencie dôležité pre 21.storočie a pri učení a vyučovaní platia pekné princípy:
- žiak pracuje pre pre publikum
- má potešenie z učenia
- každý je zapojený a aktívny
- žiaci majú vždy malý kúsok slobody a flexibility
- žiaci vytvárajú obsah, ktorý je ich vlastníctvom
- učenie prebieha kedykoľvek a kdekoľvek
Celá trieda budúcnosti je rozdelená na niekoľko zón a každá plní inú funkciu.
Interact = zóna určená na interaktívnu činnosť
Investigate = časť, kde prebieha výskum a objavovanie
Create = priestor pre kreativitu a tvorbu
Exchange = Časť triedy určená pre výmenu informácií, názorov a pod.
Develop = Kútik, kde žiaci vytvárajú svoje finálne produkty (prezentácie, videá a pod.)
Present = upravený priestor pre prezentovanie žiackej práce
Trieda budúcnosti je vlastne výsledkom spojenia troch dôležitých prvkov aktívneho učenia:
- Priestory – rozdelené na účelné zóny
- Technológie – podporujúce vzdelávanie (tablety, interaktívne tabule, kamera, zariadenia na pozorovania a zber údajov, roboty a programovateľné stavebnice)
- Pedagogika – využívanie metód aktívneho učenia
Ak by som to mala zhrnúť, triedu budúcnosti si môžeme s určitou dávkou snahy, odvahy a peňazí vytvoriť v akejkoľvek škole.
Chce to preorganizovať usporiadanie triedy a vytvorť priestor na skupinovú prácu, prezentovanie, tvorbu a pod. , požiadať riaditeľa o zlepšenie technologického zabezpečenia (tablety, počítače, meracie zariadenia a pod.) a v neposlednom rade sa orientovať najmä na vyučovanie inovatívnymi metódami (problémové vyučovanie, brainstorming, projektové vyučovanie, kooperatívne učenie, pojmové mapovanie, dramatizácia, didaktické hry, diskusné, heruistické a situačné metódy a najmä metódy kritického myslenia).
Ak sa nám podarí zo všetkého zrealizovať aspoň malú časť, posunieme sa o krok k našej vlastnej triede budúcnosti 🙂
Viac informácií o triede budúcnosti nájdete tu: http://fcl.eun.org
